«Опора на ИИ и провалы на экзаменах»: профессора Калифорнийского университета бьют тревогу из-за массовых неудач студентов

Появляется всё больше свидетельств того, почему профессора умоляют руководство Калифорнийского университета вернуть стандартизированное тестирование: шокирующее число студентов проваливают курсы компьютерных наук в Калифорнийском университете в Беркли.

Согласно анализу, проведенному студенческой газетой Daily Californian, минувшей весной доля неудовлетворительных оценок оказалась выше, чем в предыдущих семестрах. Более 35% студентов завалили вводный курс, описанный как «мягкое, но основательное введение в компьютерные науки», тогда как раньше показатель провалов обычно составлял около 7%. Еще на двух курсах также зафиксирован значительный рост неудовлетворительных оценок.

Профессор-преподаватель Дэн Гарсия, который вел два из этих курсов, в беседе с Daily Californian возложил вину на студентов, которые слишком сильно полагаются на модели искусственного интеллекта при прохождении программы. Некоторые модели, такие как Claude от Anthropic, широко известны своей способностью генерировать программный код.

По его словам, около 30 студентов на курсе CS 10 были уличены в списывании на экзаменах, которые сдавались дома. «Но в других случаях студенты просто слишком усердно опираются на большие языковые модели, которые делают за них работу, а к моменту экзамена оказываются совершенно не готовы», — пояснил Гарсия.

Он также отметил, что студенты теперь гораздо хуже подготовлены математически. Гарсия оказался в числе 1300 преподавателей Калифорнийского университета, которые ранее направили шокирующее письмо, заявив, что их вынуждают преподавать математику «уровня средней школы» на курсах по матанализу и другим дисциплинам.

Преподаватели винят во всем решение Совета регентов Калифорнийского университета от 2020 года, отменившего обязательное требование предоставлять результаты SAT и ACT при поступлении. Тогда адвокаты, представлявшие интересы студентов с низкими доходами, утверждали, что эти метрики носят «расистский» характер. Издание The California Post обратилось в систему Калифорнийского университета за комментарием.

«Открытый ИИ» на экзаменах и страх за будущее

Другой профессор, Гириджа Ранаде, рассказала Daily Californian, что один из студентов поведал ей: на занятиях по линейной алгебре в Беркли действует политика «открытого интернета и открытого ИИ» при выполнении домашних заданий и сдаче экзаменов. Этот эпизод, по ее мнению, — тревожный симптом размывания академических стандартов.

«Мы действительно должны быть уверены, что готовим наших студентов к тому, чтобы они стали надежными, вносящими вклад в общество гражданами и лидерами — в конце концов, это студенты Беркли, — и не только в следующем году или через год, но и на ближайшие 40 лет их жизни», — подчеркнула Ранаде.

Дискуссия вокруг ситуации в Беркли выплеснулась за пределы кампуса. Эксперты в сфере образования опасаются, что происходящее — лишь верхушка айсберга. Повсеместное внедрение ИИ-инструментов в сочетании с понижением входных требований создает «идеальный шторм»: студенты поступают с пробелами в фундаментальных знаниях и вместо того, чтобы восполнять их, делегируют мышление алгоритмам. В долгосрочной перспективе это грозит выпуском специалистов, неспособных к самостоятельному решению сложных задач, предупреждают преподаватели.

Источник: по материалам Daily Californian и The California Post.